El reencuentro

Andoni Alza contempla el abrazo entre Carmen Gisasola (Izda.) y Rosa Rodero (dcha.). (ETB)
Andoni Alza contempla el abrazo entre Carmen Gisasola y Rosa Rodero. (ETB)

El documental recoge una larga conversación entre los miembros de la Vía Nanclares, Carmen Gisasola y Andoni Alza, con Rosa Rodero, viuda de Joseba Goikoetxea, ertzaina asesinado por ETA en 1993.

http://www.eitb.tv/es/video/el-reencuentro/3909442067001/3909610576001/el-reencuentro/

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Bakeaz Blai: Programa Pedagógico con Víctimas Educadoras (Bakeaz Blai: Pegagogic Program with Victims as Educators)

Este programa pedagógico es una experiencia piloto realizada con un grupo de personas jóvenes del País Vasco que contó con la participación de víctimas educadoras. Ha tenido como pretensión generar espacios de acogida y empatía e incorporar herramientas para la mejora de la convivencia cotidiana, sobre los pilares de la educación para la paz y los derechos humanos.
Este programa se ha desarrollado en el marco de un entorno pedagógico protector y alejado de los focos de la confrontación partidaria.Bakeaz blai ha aprovechado el recurso pedagógico que supone el potencial constructor de paz de las víctimas educadoras, así como la transformación del dolor de una pérdida en la búsqueda y compromiso con la justicia social. Por otro lado, esta experiencia ha posibilitado hablar de la violencia en nuestra tierra y sus consecuencias. En definitiva, ha tocado la herida para ayudar a cerrarla.
English Abstract: This pedagogic programme is a pilot experiment performed with a group of young people who counted on the collaboration of educator-victims. The goal was to create welcoming spaces full of empathy and also to incorporate tools to improve daily coexistence; all settled on the pillars of education for peace and human rights. This programme has been developed in the framework of a protective pedagogic environment and far from the confrontation of the political parties.

Bakeaz blai took advantage of the pedagogic resource that means the peace building potential of educator-victims as well as the transformation of the pain of a loss in the search and compromise with social justice. On the other side, this experience made possible to talk about violence and its consequences in our land. In conclusion, it touched the wound to help healing it.

Note: Downloadable document is in Spanish. http://ssrn.com/abstract=2368140

Number of Pages in PDF File: 25

Keywords: Educator-victims, politically motivated violence, terrorism, human rights, education, Víctimas educadoras, violencia de motivación política, terrorismo, derechos humanos, educación

Accepted Paper Series


Ruiz, Gorka and Salazar, Rocío, Bakeaz Blai: Programa Pedagógico con Víctimas Educadoras (Bakeaz Blai: Pegagogic Program with Victims as Educators) (December 16, 2013).

Oñati Socio-Legal Series, Vol. 4, No. 3, 2014. Available at SSRN: http://ssrn.com/abstract=2368140

 

Hoy cierro una etapa

Dejo la presidencia del Foro de Asociaciones de Educación en DDHH y por la Paz de Euskadi tras 7 intensos años de trabajo en el seno de su Junta Directiva. Recuerdo aquellos intentos previos de conformación con Nelida Zaitegi y Susana Harillo, que gracias a su impulso y el de Jon Mirena Landa, cuajaron en marzo de 2007 con el nacimiento del Foro.Desde entonces hasta hoy han sido muchas relaciones, personas, proyectos, organizaciones, experiencias, emociones intensas, maduración, errores y aprendizajes.

Siento pena, alegría y gratitud. Pena por dejar algo que siento que forma parte de mí. Alegría por lo realizado y por la nueva etapa que se abre. Gratitud por lo vivido, aprendido y disfrutado.

Me siento agradecido especialmente a María Oianguren Idigoras, presidenta del Foro en la primera etapa, Jose Antonio Dorronsoro, que será presidente a partir de hoy y a Maider Martiarena compañera que representará a Bakeola en la nueva Junta Directiva.

Ultreia!

 

#Biktimintegia (ponencias, vídeos e imágenes)

Desde Bakeola queremos agradecer el interés y la participación en el seminario Biktimintegia “La contribución educativa y social de las víctimas de la violencia y el terrorismo a la reconciliación” que organizamos la semana pasada.
Aprovechamos para compartir contigo los materiales, presentaciones y dibujos que de allí salieron. Pinchando en este enlace www.bakekultura.eu/biktimintegia/ponencias puedes acceder a:
  • Las ponencias y las experiencias presentadas.
  • Los videos de las ponencias y las experiencias.
  • El graphic recording de Pernan Goñi.
  • Una galería de fotografías.
Os agradecemos un vez más el interés mostrado y esperamos poder encontrarnos.
Un abrazo,
Rocío Salazar, Gorka Ruiz y el equipo de Bakeola

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“Graphic recording” elaborado por Pernan Goñi durante las jornadas

La contribución educativa y social de las víctimas

Este pasado lunes y martes, organizamos desde Bakeola un seminario que llevaba por título BIKTImintegia: La contribución educativa y social de las víctimas de la violencia y el terrorismo a la reconciliación. 

Han sido muchas las reseñas de los medios que han recogido lo allí acontecido. Aunque mejor dicho, parte de lo allí acontecido. Recopilo algunas de ellas:

Y para terminar, una entrevista en Onda Vasca con Javier Vizcaino:

Víctimas educadoras… perdón, personas educadoras

Hace ya un tiempo que venimos hablando de las “víctimas en las aulas”. Curiosamente, así enunciado, no soy favorable a este planteamiento.

Xabier Etxeberria y Gàlo Bilbao

Desde hace dos-tres años, se han puesto en marcha diferentes programas e iniciativas que cuentan con la presencia de víctimas educadoras y constructoras de paz en el ámbito educativo, con respecto a los cuales soy favorable.

Estas son personas, personas educadoras, que han sufrido en sus propias carnes el impacto de la violencia, del terrorismo (de ETA, del Estado..). Además de ser esto, víctimas, son personas educadoras y constructoras de paz:

  • Personas cuyo proceso de duelo por la pérdida o por los daños sufridos está muy elaborado.
  • Personas con unas capacidades pedagógicas y de comunicación necesarias para situarse en un contexto educativo como es la escuela o la educación no formal.
  • Personas que trasladan un mensaje profundo de deslegitimación de la violencia, desde una posición no partidaria.

Dicho de otro modo, no debiera ser el marco legal o normativo o los acuerdos entre partidos políticos los que determinaran qué víctimas son las que tienen “derecho” a contar lo sucedido, este aspecto es irrelevante en mi opinión. El programa de víctimas educadoras del Gobierno no va a ser mejor ahora que el anterior porque se incorporen las personas que han sufrido abusos policiales. La garantía “de mejora” vendrá de la mano de su condición de personas educadoras que reúnan las características citadas.

De hecho, considero que una importante incorporación al programa sería la de las personas, ex-miembros de ETA, que han asumido su responsabilidad y se han hecho cargo de los actos de terrorismo cometidos. De alguna manera, aún siendo de una naturaleza antagónica a las victimas que han producido, han llegado a la condición de personas educadoras, constructoras de paz y deslegitimadoras de la violencia. Y estas no son víctimas, sino victimarios.

Víctimas y victimarios educadores… perdón, personas educadoras.

¡Reduzcamos el gasto militar, ahora más que nunca!

Recortemos el gasto militar, invirtamos en gasto social
http://www.recortemoselgastomilitar.org/

En un contexto de desmantelamiento del Estado del bienestar y de continuos recortes en las políticas sociales, se hace cada vez más evidente la necesidad de reducir el gasto militar.

Porque nada justifica que en el Estado español se destinen para el 2013 más de 16.000 millones € al gasto militar. Ni el mantenimiento de un ejército sobredimensionado. Ni gastar más de 700 millones € en operaciones militares en el exterior. Ni nuevos armamentos (fragatas, aviones de combate, helicópteros militares, etc.) que han generado una deuda acumulada de 32.000 millones € para los próximos años. Ni dar desde el Ministerio de Industria más créditos para la Investigación y Desarrollo (I+D) de nuevos armamentos a las industrias militares (que ya han recibido 15.777 millones €). Ni promocionar con dinero público un sector que vende armas a países en conflicto y donde se vulneran los derechos humanos.

No podemos aceptar que cuando las necesidades más básicas no están cubiertas para toda la población dediquemos 45,18 millones € cada día al gasto militar. En medio de una grave crisis no se puede gastar un 4,32% del presupuesto (el 1,55% del PIB) en militarismo y recortar en sanidad y educación.

Por todo esto, en el marco de la celebración del Día de Acción Global sobre el Gasto Militar, queremos denunciar que en el Estado español se prioriza el gasto militar por encima del gasto social, presionar al Gobierno y a los partidos para que cambien estas prioridades y sensibilizar la ciudadanía para que reclame más que nunca que es necesario recortar el gasto militar e invertir en gasto social.

http://www.recortemoselgastomilitar.org/euskera.html
http://www.recortemoselgastomilitar.org/euskera.html