Construyendo paz…desde la formación

Ayer terminó el curso Cultura de Paz, Derechos Humanos y Abordaje de conflictosorganizado por la Dirección de Juventud y el Observatorio Vasco de la Juventud del Gobierno Vasco.

Un curso diseñado y coordinado desde Bakeola en el que han participado un elenco de personas ponentes y tutoras de primer nivel:

Viendo las exposiciones de los proyectos realizados y escuchando las evaluaciones de las personas participantes los objetivos del curso se han cumplido y se han visto superados ampliamente…

Un privilegio haber podido tocar y conocer a los “gurus”… y ver que están con los pies en la tierra

Todo un lujo de curso… ahora, el paso es nuestro

He crecido varios centímetros… una oportunidad para aterrizar la cultura de paz y derechos humanos a la vida cotidiana

Ojalá haya una segunda fase para profundizar y seguir creciendo

Hemos formado un buen grupo, acogedor, crítico…

Si estas paredes hablaran…rebosarían construcción de paz

Todo un privilegio, para Bakeola y Fundación EDE, haber hecho realidad un sueño que, junto con otros agentes sociales y educativos, perseguíamos desde 1998 .

Un deseo…que las políticas públicas, apoyándose en ésta y otras experiencias, consoliden una dinámica permanente de formación y capacitación de agentes de juventud en cultura de paz, derechos humanos y abordaje de conflictos como ya apuntaba el Plan Vasco de Educación para la Paz y los Derechos Humanos y su reformulación.

Ahora es momento de cerrar, dejar reposar y sacar las conclusiones y aprendizajes de la experiencia vivida…

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Abordaje de conflictos en grupos y asociaciones desde una perspectiva sistémica (0)

Hace unos meses compartía el tronco del abordaje de conflictos en grupos y asociaciones centrado en:

Este post es el primero de una serie de cuatro centrados en el abordaje de conflictos desde una perspectiva sistémica que se basa en tres principios básicos:

  • el orden,
  • la pertenencia,
  • y el equibilibrio entre lo que se da y lo que se recibe.
equilibrio en desequilibrio (Ramón Vergara)

Estos principios básicos aportan información significativa de cara a explorar muchas de las situaciones que se dan en la vida cotidiana de grupos y asociaciones, y que nos suponen una inversión importante de energías:

  • los relevos generacionales y las relaciones entre “los nuevos y los antiguos”.
  • las dificultades en los equipos con el compromiso personal, la motivación, la comunicación, etc.
  • la organización de actividades en línea con el proyecto educativo del grupo.
  • qué hacer con chavales muy “problemáticos”, antes situaciones de maltrato, situaciones de abandono, etc.
  • el lugar y el papel de la persona educadora y las familias.
Allá vamos!!!

Trabajo en equipo

El pasado sábado tuve la fortuna de dinamizar una sesión sobre trabajo en equipo en las Jornadas de Formación de Portugaleteko Aisialdi Sarea, red de grupos de tiempo libre de Portugalete.

La sesión estaba pensada para hacer un trabajo sistémico dinamizado por Asier Gallastegi y un servidor. Martin, el hijo de Asier, enfermó durante la semana…y en un arreón voluntarioso me animé a llevarla en solitario.

Bajo la metodología ARA (Acción-Reflexión-Acción) y tomando como base el proceso de toma decisión por consenso nos dispusimos a elaborar un puzzle colectivo…éste era nuestro objetivo común:

elaborar las conclusiones de la sesión…trabajando en equipo

 

 

La canción del vídeo viene motivada por las emociones que estaban detrás de estas ganas de mejora: ansiedad, agobio, pesadez, incomodidad, amargura… por la época que les toca vivir y muchas de las dinámicas relacionales que se dan en los equipos…sobreviviremos!!!!

Todo esto desde las necesidades de unos equipos de educadores/as con ganas de mejorar, hacer bien su trabajo y ser eficaces desde unos valores orientados a la transformación social….casi nada.

Aparecieron con fuerza la IMAGINACIÓN, la MOTIVACIÓN y la ACCIÓN como tres de los elementos a conjugar en los equipo de educadores apoyados en la ESCUCHA.

A nivel personal, me quedé con un comentario en la evaluación de un antiguo voluntario de Aurrerantz y monitor de 3ª Vía (Gure Talde): “Gorka, mira que nos has dado formaciones desde hace años…y siempre las he valorado mucho…pero ésta ha sido la primera vez que no nos sueltas un chapa”

Un placer el trabajo, el grupo y la experiencia.

Pedagogía sistémica

“Cada uno en su lugar para poder educar”

“Reencontrarse como persona antes de encontrarse como educador/a”

“Sólo un corazón agradecido puede aprender”

Principios básicos de la pedagogía sistémica

El viernes participe en una Jornada organizada por EDEBakeola y Agintzari sobre pedagogía sistémica.

Por la mañana contamos con José Antonio García Trabajo como ponente y las experiencias de Arrasate Herri Eskola, Kepa Camiña y Marian Cuadrado.

Por la tarde, el trabajo de los casos prácticos fue uno de los momentos potentes del día:

  • Pertenencia
  • Orden
  • Equilibrio entre dar-recibir

Fueron los tres principios sistémicos que trabajamos en base a temas o dificultades que las personas presentes en la Jornada tenían en su tarea educativa cotidiana.

El papel y la posición de los educadores, la institución educativa, las familias, etc. aparecían con fuerza y de modo recurrente como elementos a tener en cuenta de cara a mejorar nuestras intervenciones educativas.

Una experiencia de trabajo potente, en colaboración…que logró la asistencia de algo más de 50 personas…con sensaciones y valoraciones muy buenas…probablemente tendrá continuidad…

Continuará…

Otra forma de mirar…

El pasado fin de semana terminamos una capacitación de dos años sobre constelaciones organizacionales…una metodologia que suena a estrellas y organizaciones…y que ha tenido una gran fuerza…un potencial humano de todas las personas que hemos tenido el privilegio de compartirla.

Desde el principio, he sido una de las personas más escépticas…ya que tenía muchas incógnitas por resolver…de dónde venia todo esto, en qué se basaba…su aplicación a los equipos de trabajo…la figura de la persona facilitadora…las posibles manipulaciones o sugestiones personales y colectivas…muchos interrogantes…muchos miedos quizá…

Realmente ha sido una experiencia muy potente, basada en cosas muy sencillas…”de cajón”…tres principios básicos:

– el orden (experiencia, contribución, jerarquia y valores)

– la pertenencia (o la exclusión si la entendemos como la no pertenencia)

– el equilibrio entre lo que damos y recibimos

algunos simbolos

Estos tres principios son la base de todo lo demás…los principios sistémicos.

Una experiencia preciosa, altamente recomendable…infinitas gracias y todo mi reconocimiento a María Carrascal (y Asier) por meter a Fundación EDE en todo esto…a Guillermo Echegaray (nuestro profe), Jan Jacob, Katia del Rivero y Cristoph.

Y sobre  todo a los compañeros y compañeras del curso…ha sido un inmenso placer…he aprendido muchísimo…y siento que he crecido gracias a ustedes…estoy profundamente agradecido…un honor.